안녕하십니까
수강정정기간 추가를 건의합니다.
갑작스럽게 성적 장학금 폐지 결정으로 인해 좋은 학점을 받기 위한 노력의 의미가 퇴색되었습니다.
수강신청, 장학금, 시험 실시 방법 여부 등은 혼선이 없게끔 종합적으로 고려해 결정되어야 함에도 문제가 터질때마다 부랴부랴 내놓는 학교측의 즉흥적 대안이 상당히 불쾌하게 느껴집니다.
비대면 절대평가 지침을 내릴 당시 컨닝 등 이미 예상되는 부작용에 대해서 학교측이 충분히 인지했을것입니다.
그럼에도 불구하고 공정성을 마련을 위한 학교차원의 대책은 보이지 않고 그저 교수재량에만 의존하다 종강을 몇주 남기지 않은 시점에서 갑작스럽게 장학금 폐지통보를 하는 것은 학생들을 우롱하는 것으로 밖에 느껴지지 않습니다.
성신의 장학이 성적 뿐 아니라 이수학점과도 밀접한 관련이 있는만큼 수강정정기간부여와 장학 폐지 통보가 동시에 이루어져야 하는 것이 상식적일것입니다.
따라서 성신의 장학금 폐지로 인해 다 수강의 의미가 무색해짐에 따라 강의 수강 철회가 가능하도록 수강 정정기간 추가를 건의하는 바입니다.
안녕하십니까
수강정정기간 추가를 건의합니다.
갑작스럽게 성적 장학금 폐지 결정으로 인해 좋은 학점을 받기 위한 노력의 의미가 퇴색되었습니다.
수강신청, 장학금, 시험 실시 방법 여부 등은 혼선이 없게끔 종합적으로 고려해 결정되어야 함에도 문제가 터질때마다 부랴부랴 내놓는 학교측의 즉흥적 대안이 상당히 불쾌하게 느껴집니다.
비대면 절대평가 지침을 내릴 당시 컨닝 등 이미 예상되는 부작용에 대해서 학교측이 충분히 인지했을것입니다.
그럼에도 불구하고 공정성을 마련을 위한 학교차원의 대책은 보이지 않고 그저 교수재량에만 의존하다 종강을 몇주 남기지 않은 시점에서 갑작스럽게 장학금 폐지통보를 하는 것은 학생들을 우롱하는 것으로 밖에 느껴지지 않습니다.
성신의 장학이 성적 뿐 아니라 이수학점과도 밀접한 관련이 있는만큼 수강정정기간부여와 장학 폐지 통보가 동시에 이루어져야 하는 것이 상식적일것입니다.
따라서 성신의 장학금 폐지로 인해 다 수강의 의미가 무색해짐에 따라 강의 수강 철회가 가능하도록 수강 정정기간 추가를 건의하는 바입니다.